Анна Нозик, интервью на Эхо, 2013

Анна Нозик, интервью на Эхо, 2013

med_NozikA.jpgАудио версию можно послушать на сайте Эхо Москвы в Санкт-Петербурге

Участники передачи:
Наталья Костицина (Н.К.), ведущая передачи «Задача максимум»;
Анна Нозик (А.Н.), менеджер по развитию компании «Беркут»

А.Н.: Моя задача-максимум – полноценно реализоваться и как менеджер, и как мама и жена. Считается, что надо делать выбор в ту или иную сторону, но при грамотном управлении можно достигнуть результатов и там, и там.

Н.К.: Анна Нозик, выпускница Открытой Школы Бизнеса. В свое время окончила СПБГУ, математико-механический факультет, специальность – прикладная математика в сфере международных отношений. Во время учебы начала работать в компании, которая разрабатывала игры для мобильных телефонов. В настоящее время менеджер по развитию компании «Беркут», профиль которой производство программного обеспечения для операторов сотовой связи.

Н.К.: Если вернуться к учебе в университете, на кого вас готовили?

А.Н.: Из нас в свое время хотели сделать политологов с математическими образованием, чтобы мы могли заниматься политическим прогнозированием. Мы были первые пробные пилотные, но ничего не вышло, к сожалению.

Н.К.: От того, что в нашей стране невозможны политические прогнозы?

А.Н.: Прогнозировать можно, но достоверность этого прогнозирования очень низкая, поскольку слишком много факторов, не поддающихся прогнозированию, влияют на эту ситуацию: человеческие ресурсы; какие-то факторы, которые не выносят на широкую публику.

Н.К.: А в других странах, к примеру, европейских?

А.Н.: Информация там все-таки более открыта, более структурирована, и более доступна широкой общественности для того, чтобы можно было использовать в прогнозах.

Н.К.: Зачем вам понадобилось дополнительное бизнес-образование?

А.Н.: Когда я стала работать как управленец, когда у меня появились первые задачи в менеджменте, я поняла, что быть менеджером – это определенный тип работы. У меня появился первый проект в управлении, первые люди в подчинении, первые задачи, и я их пыталась сделать по своей интуиции. Соответственно, натолкнулась на первые грабли. После этого стало понятно, что надо получать теоретические знания, и учиться делать это правильно. Чему учит Школа бизнеса? Правильно задавать вопрос. А правильно заданный вопрос, обычно, - пол-ответа: для чего ты это делаешь, что тебе это даст, кому это интересно, кому это выгодно, какие последствия это может иметь, какие риски? Когда ты в своей деятельности рассматриваешь предмет с разных сторон, то охватываешь со всех сторон.

Н.К.: Что изменилось в вашем подходе к рабочему процессу после обучения?

А.Н.: Процесс, который приводит к тому результату, который ты от него ожидаешь. В этом самый драйв работы. Когда у тебя есть цель, и ты знаешь, как ее достичь, ты ее правильно спланировал, распределил задачи, пришел к результату.

Н.К.: Можно ли на примере, допустим, вашей компании?

А.Н.: Перед тем, как выводить любой продукт на рынок, нужно понять, нужен ли рынку этот продукт, есть ли те люди, кто им будет пользоваться, есть ли у компании возможность сделать продукт таким образом, чтобы он был и интересен пользователям, и экономически эффективен. Может оказаться, что продукт пользователям интересен, но его разработка в том виде для компании нерентабельна. Это в первую очередь, конечно, анализ рынка, внутренних возможностей компании, и если эти возможности совпадают, только тогда можно переходить к планированию, реализации и выводу на рынок продукта.

Авторы: Анна Нозик

Темы: Выпускники , Карьера , Эхо


Возврат к списку


Новая программа для руководителей
Пройдя обучение до конца, чувствуешь, что научился "летать". Но при этом понимаешь, что разучился "ходить". Полный текст
Гаврилов Иван Генеральный директор
Программы для реального сектора
Подписка на новости