Надежда Голенищева, интервью на Эхо, 2012

Аудио версию можно послушать на сайте Эхо Москвы в Санкт-Петербурге

Участники передачи:
Наталья Костицина (Н.К.), ведущая передачи «Задача максимум»;
Надежда Голенищева (Н.Г.), представитель в России и странах ближнего зарубежья университета Warwick

Н.Г.: Задача максимум - чтобы было интересно работать, чтобы работа приносила удовольствие и сочеталась с личной жизнью.

Н.К.: Надежда Голенищева, окончила ЛИАП, инженер. Получая техническое образование, в институте параллельно изучала менеджмент и маркетинг в филиале одного из американских университетов в Петербурге. По окончании преподавала в ЛИАПе, далее работала и училась в Открытой Школе Бизнеса. В настоящее время - представитель в России и странах ближнего зарубежья Университета Уорик - ведущего британского университета.

Н.К.: Что такого особенного в хваленом британском высшем образовании?

Н.Г.: Британское образование учит анализировать, доказывать свои идеи. Оно изначально строится несколько иначе, чем российское. Я не буду говорить, что хуже, что лучше. Оно другое. У студента в Великобритании в обязательном порядке огромное количество литературы, которую он должен прочитать, проанализировать, получить сухой остаток и логично донести до преподавателя. Именно за это ставится оценка. Не то чтобы у него оседает в мозгу большое количество информации с лекций, нет. С лекций остаются ключевые моменты. А дальше студент сам через себя все пропускает, и, соответственно, делает выводы.

Н.К.: Если сравнивать с нашей высшей школой?

Н.Г.: Широта кругозора после британского университета несколько уже. Невозможно перелопатить безумное количество литературы во всех аспектах. Человек становится специалистом очень качественным, но чаще всего в какой-то ограниченной области знаний. Если говорить про российское образование, то приобретаются способности скорее не к глубокому анализу, а к поверхностному анализу большого, широкого объема знаний.

Н.К.: Как сами студенты относят к учебе?

Н.Г.: Они понимают, что знания приобретены честно. Списывание невозможно. Какие оценки получил – это твоя личная заслуга, твои личные достижения. Это перекладывается в принципе на очень многие моменты в жизни. Все работы проверяются, есть базы данных, и если в работе больше определенного процента необоснованного цитирования, работа признается сразу же провальной. И все – студента отчисляют.

Н.К.: Кстати, как выяснилось, только недавно в нашей стране стали признаваться дипломы ведущих университетов мира.

Н.Г.: Выпускник, предположим, Кембриджа или Оксфорда, возвращался в Россию и ему говорили: "это не высшее образование". Он не мог устроиться на определенные государственные должности, которые требовали соответствующих документов, ни продолжить образование.

Н.К.: Можете привести пример британского подхода в бизнесе?

Н.Г.: Никогда британец, если ему что-то не нравится, не скажет об этом напрямую. Как у нас, предположим, ведутся переговоры? Встречаются обсудить проект, одна сторона предлагает: давайте обсудим, как у нас идут дела. Русские говорят: тут вот были проблемы, вот это нас абсолютно не устраивает, надо бы тут вот подправить, но в принципе все хорошо. Если такое сказать в Великобритании, они скажут, что это грубо. Они пойдут от другого, они скажут: все отлично, гладко движется. Есть несколько небольших моментов, которые хотелось бы доработать, мы их изложим письменно, но в целом все хорошо. Это британский подход к взаимоотношениям.

Авторы: Надежда Голенищева

Темы: Выпускники , Карьера , Эхо